教育部推動中醫學长學制教育改革,试点中醫學九年制人才培養
12月23日，教诲部官網刊發《教诲部 國度卫生康健委 國度中醫藥辦理局 關于深化醫教协同進一步鞭策中醫藥教诲鼎新與高质量成长的施行定见》（下称：定见）。《定见》提出，强化中醫藥學科專業扶植。调解优化中醫藥院校學科專業结构，集中上风資本做强做大中醫藥骨干專業。扶植100個摆布中醫藥类一流本科專業扶植点。五年内完成第一轮中醫學專業認证事情。
《定见》還提出，试点摸索中醫學九年制人材培育，试点事情中新增长的招生范围重要用于支撑中醫藥院校與其他高校结合培育高条理复合型中醫藥人材。长學制學生转入钻研生阶段進修時應纳入并占用相干高校昔時响應条理钻研生招生规划。
课程上，《定见》明白，要提高中醫學类專業經典课程比重，将中醫藥經典融入中醫根本與临床课程。增设中醫疫病相干课程。鞭策中藥类專業课程系统鼎新，增设中醫相干课程，增强中藥判定學、中藥炮制學、临床中藥學等课程讲授。
《定见》還提出，试点展開九年制中西醫連系教诲，培育少而精、高条理、高程度的中西醫連系人材。容许攻读中醫專業學位的临床醫學类專業學生加入中西醫連系醫師資历测验和中醫住院醫師规范化培训，钻研生结業须到达中醫專業學位授與尺度。2021级起，中醫藥课程列為本科临床醫學类專業必修课和结業练习内容，增长课程學時。
招生方法上，日本職棒,《定见》请求，自2021年起头，原则上遏制中职中醫專業招生。渐渐增长中醫（全科醫學范畴）專業學位硕士钻研生招生规划，扩展屯子定单定向免费培育中醫專業醫學生范围。
全文以下：
教诲部 國度卫生康健委 國度中醫藥辦理局 關于深化醫教协同進一步鞭策中醫藥教诲鼎新與高质量成长的施行定见
教高〔2020〕6号
各省、自治區、直辖市教诲厅（教委）、卫生康健委、中醫藥辦理局，新疆出產扶植兵團教诲局、卫生康健委，教诲部、國度卫生康健委直属各高档黉舍，中國中醫科學院：
為贯彻落实《中共中心 國務院關于促成中醫藥傳承立异成长的定见》，對峙树德树人底子使命，對峙傳承菁华、守正立异，鞭策构建合适本身特色的中醫藥人材培育系统，充实阐扬中醫藥教诲辦事康健中國扶植、中醫藥傳承立异成长的根本性首要感化，現就深化醫教协同進一步鞭策中醫藥教诲鼎新與高质量成长提出如下定见。
1、强化中醫藥學科專業扶植。夯实中醫藥类專業主體职位地方，调解优化中醫藥院校學科專業结构，集中上风資本做强做大中醫藥骨干專業。扶植100個摆布中醫藥类一流本科專業扶植点。结构中醫摄生學、中醫病愈學等辦事生命全周期的中醫藥專業。完美中醫藥學科系统，强化中醫根本类、經典类、疫病防治类學科扶植。适度扩展中醫藥类“一流學科”扶植范围，完美扶植布局。五年内完成第一轮中醫學專業認证事情。
2、鞭策中醫學长學制教诲鼎新。试点摸索中醫學九年制人材培育，试点事情中新增长的招生范围重要用于支撑中醫藥院校與其他高校结合培育高条理复合型中醫藥人材。长學制學生转入钻研生阶段進修時應纳入并占用相干高校昔時响應条理钻研生招生规划，各相干高校要兼顾校内資本，公道肯定各条理类型招生范围。
3、推動中醫藥课程课本系统鼎新。整合中醫藥课程内容，优化中醫藥类專業培育方案，用5年摆布時候摸索创建以中醫藥课程為主線、先中後西的本科中醫藥类專業课程系统，强化中醫思惟培育。增强思政课程和课程思政扶植，推動思政课程與中醫藥人文的交融。提高中醫學类專業經典课程比重，将中醫藥經典融入中醫根本與临床课程。增设中醫疫病相干课程。鞭策中藥类專業课程系统鼎新，增设中醫相干课程，增强中藥判定學、中藥炮制學、临床中藥學等课程讲授。展開中醫藥經典能力品级测验，渐渐实現本科中醫藥專業學生和中醫住院醫師规范化培训职員全笼盖，纳入學生學業评價系统和规范化培训稽核系统。扶植一批中醫藥类精品课程，编写推行一批合适中醫藥教诲纪律的焦点课程课本。
4、创建早跟師、早临床進修轨制。推動早跟師、早临床讲授模式和法子鼎新，将師承教诲贯串临床实践讲授全進程，明白師承引导西席，增长跟師進修時候。强化學生见习、练习進程辦理。鞭策结業练习與中醫住院醫師规范化培训的有機跟尾。举行中醫藥教诲高校的从属病院應设置笼盖重要临床科室的讲授門診，增强門診跟師带教。充实阐扬名老中醫藥專家學術傳承事情室、門户事情室感化，鼓動勉励名老中醫藥專家介入在校生、中醫住院醫師规范化培训學員带教、讲课，并将其纳入事情室扶植成效稽核和小我绩效考评。
5、鼎新中淡紋面膜，西醫連系教诲。试点展開九年制中西醫連系教诲，培育少而精、高条理、高程度的中西醫連系人材。摸索“西學中”中西醫連系人材培育新模式，容许攻读中醫專業學位的临床醫學类專業學生加入中西醫連系醫師資历测验和中醫住院醫師规范化培训，钻研生结業须到达中醫專業學位授與尺度。2021级起，中醫藥课程列為本科临床醫學类專業必修课和结業练习内容，增长课程學時。在高职临床醫學專業中開设中醫根本與适合技能必修课程。临床、口腔、大众卫生种别醫師應接管需要的中醫藥继续教诲。
6、鼎力成长中醫藥职業教诲。鼎新职業院校招朝气制和培重油污清潔劑,育内容，支撑扶植一批中醫藥高程度高档职業黉舍和專業（群），打造一批高程度專業化中醫藥產教交融实训基地和中醫藥技能技術人材培训树模基地。支撑中醫藥职業院校面向在校學生和社會职員培育中藥材莳植、中藥炮制、中醫摄生、老年照顾护士等中醫藥康健辦事技能技術职員。施行“學历证书+若干职業技術品级证书”轨制试点，推動中醫藥范畴职業技術品级证书扶植，促成书证交融，培育培训中醫藥复合型技能技術人材。
7、摸索招生方法鼎新。踊跃采纳辦法吸引优良生源報考中醫學类專業，提高生源质量。自2021年起头，原则上遏制中职中醫專業招生。支撑中醫藥院校增强對中醫藥傳统文化功底深挚、疏通劑，酷爱中醫的优异學生的提拔培育，将中醫藥傳统文化、中醫特别技術等纳入钻研生复试稽核内容。對峙按需招生、以用定招，各培育单元要按照人材需乞降醫學教诲資本状态，公道肯定中醫學类、中西醫連系类專業招生规划，渐渐增长中醫（全科醫學范畴）專業學位硕士钻研生招生规划，扩展屯子定单定向免费培育中醫專業醫學生范围。
8、增强中醫临床讲授能力扶植。制订完美各种中醫临床讲授基地尺度和准入轨制，展開临床讲授基地認定审核事情，對不合适临床讲授基地尺度的病院，撤消其临床讲授基地資历；對没有及格直属从属病院的中醫藥院校，期限整改，仍分歧格者，取缔此中醫、中西醫連系类專業设置。规范中醫藥院校从属病院、讲授病院認定與辦理，举行中醫藥教诲的高校新增、调解从属病院、讲授病院需經地点地教诲、中醫藥行政主管部分审核後，報教诲部、國度中醫藥局存案。支撑合适前提的中醫病院（含中西醫連系病院、少数民族醫病院，下同）成為中醫藥院校临床讲授基地，容许中醫藥院校将合适前提的综合病院中醫科、中醫門診部、中醫診所等纳入中醫临床讲授系统。施行中醫临床讲授基地能力扶植專项，扶植30個摆布國度中醫临床讲授培训树模中間，晋升大學从属病院、中醫住院醫師规范化培训基地临床讲授能力。理顺中醫藥院校與从属病院瓜葛，强化从属病院临床讲授主體本能機能，环抱中醫藥人材培育需求健全教研室等讲授组织機构，创建以科室主任、學科带头人、名老中醫藥專家為主體，相對于不乱的專兼职讲授主任、讲授秘书和临床西席團队。
9、强化中醫藥師資步队扶植。扶植10個摆布國度中醫藥西席讲授成长树模中間，施行出色中醫藥師資培训规划，培育培養一批讲授名師和优异讲授團队，鼎力增强具备丰硕临床履历的中醫經典主干西席培育。举行中醫藥教诲的高校應渐渐提高“双師型”西席比例，增强中醫藥根本课程西席、經典课程西席、临床西席、師承导師培育。健全師資讲课、临床带教鼓励機制，将讲课、带教环境作為西席序列职称提升、绩效工資分派的首要根据，渐渐提高讲课、带教补贴尺度。
10、健全中醫藥结業後教诲系统。以中醫思惟培育與临床技術培训為重点，鼎新完美中醫住院醫師规范化培训模式和尺度。增强中醫住院醫師规范化培训基地扶植，挑選扶植一批國度树模基地、重点專業培训基地、主干師資培训中間和尺度化住培实践技術稽核基地，在學科扶植、讲授鼎新、師資培育方面，赐與政策和經费支撑。充实阐扬行業组织协助當局辦理中醫藥结業後教诲的上风和感化，增强基地评估和平常辦理。具备中醫專業學位授权点的高校應依照划定接管合适前提的師承教诲担當人和结業後教诲路子中醫住院醫師规范化培训职員以等同學力申请中醫專業學位，确保學位授與质量。
11、增强中醫藥教诲质量评價。充实阐扬中醫种别执業醫師資历测验导向感化，凸起中醫思惟、中醫临床技術稽核。将醫師資历测验經由過程率、规范化培训毕業稽核經由過程率、專業認证成果等渐渐予以颁布，并作為高校和醫疗卫朝气构人材培育质量评價的首要内容，纳入绩效稽核和院校终年度和任期方针责任稽核的首要内容。创建预警和退出機制，對承當中醫藥人材培育使命的高校和醫疗卫朝气构施行動态辦理，质量评估與專業認证分歧格者期限整改，整改後不达标者取缔相干專業招生（收）資历。摸索创建结業生社會评價追踪轨制。
十2、推動省部局共建中醫藥院台中搬家公司,校事情。加大省部局共建中醫藥院校鼎新成长支撑力度，增强體系體例機制鼎新、政策支撑和經费投入，在教诲讲授鼎新、一流學科、一流專業、一流课程、一流師資、高程度从属病院扶植及招生规划等方面赐與重点支撑，在國度临床醫學钻研中間、國度中醫醫學中間和國度區域中醫醫疗中間等平台扶植中赐與歪斜。充实阐扬省部局共建中醫藥院校的树模感化，赐與加倍開放的政策支撑，在课程鼎新、師資步队扶植、特点人材培育、醫疗辦事、科學钻研等方面走在前列，引领動員中醫藥院校高质量成长。對省部局共建中醫藥院校履行周期性评估和動态调解機制。
十3、加大中醫藥教诲支撑力度。各地教诲、卫生康健、中醫藥等部分要将中醫藥教诲成长纳入教诲、卫生康健、中醫藥成长计划，在从属病院扶植、博士点扶植、“双一流”扶植、“一流本科课程和一流本科專業扶植”、高程度高职黉舍和專業扶植、中西部高档教诲振兴、醫藥卫生體系體例鼎新及中醫藥重大專项等重大鼎新扶植项目中赐與進一步支撑，在人材引進、评奖鼓励、資本设置装备摆设等方面赐與中醫藥院校政策歪斜。各地教诲、卫生康健、中醫藥部分要踊跃和谐成长鼎新、財務等部分，進一步加大中醫藥教诲支撑力度。
十4、增强政策機制保障。教诲部、國度卫生康健委、國度中醫藥局會同相干部分创建中醫藥教诲和谐機制，增强對中醫藥教诲的宏观计划、政策保障、事情引导和质量监控，创建中醫藥教诲與中醫藥行業人材需求的供需均衡機制，将教诲鼎新纳入國度中醫藥综合鼎新树模區重点评價内容。各地教诲、卫生康健、中醫藥部分應會同有關部分健全事情和谐機制，明白责任分工，完美政策辦法，并于2021年2月尾前出台落实本施行定见的详细施行方案。
教诲部 國度卫生康健委 國度中醫藥辦理局
2020年11月26日
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